SMK Negeri 3 Majene, Kupilih Dengan Membaca Basmalah !

                                PROFIL

           DAN PROGRAM  PENGEMBANGAN

                      SMK NEGERI 3 MAJENE

               PROVINSI SULBAR    

                      

        KOMPETENSI KEAHLIAN :

1.        NAUTIKA KAPAL PENANGKAP IKAN (NKPI)

2.    AGRIBISNIS PERIKANAN (Ag. Pi)

3.    TEKNOLOGI PENGOLAHAN HASIL PERIKANAN  (TPHPi)

4.    TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN (TKJ)

5.    NAUTIKA KAPAL NIAGA (NKN)

PEMERINTAH KABUPATEN MAJENE

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 3 MAJENE

   JL Poros Majene-Mamuju Km. 14 Pamboang 91451 Telp./Fax (0422) 21066 Kab. Majene Sulawesi Barat      

Website : http://smk3majene.sch.id  E-mail : smk3majene@yahoo.co.id

TAHUN 2013

KATA PENGANTAR

Sekolah Menengah Kejuruan sebagai salah satu lembaga pendidikan yang berorientasi pada pengembangan dan peningkatan sumberdaya manusia tingkat menengah diharapkan mampu memberi kontribusi terhadap kebutuhan pasar kerja yang semakin kompetitif khususnya dalam bidang perikanan dan kelautan. Salah satu upaya yang dilakukan adalah mempersiapkan tamatan yang memiliki kualitas dan ketrampilan serta menguasai bidang-bidang kompetensi yang menjadi kebutuhan di dunia kerja.

SMK Negeri 3 Majene sebagai lembaga pendidikan berupaya menghasilkan tamatan yang professional, jujur, disiplin dan bertanggung jawab serta memiliki daya saing dalam kompetisi tenaga kerja yang produktif dan inovatif pada sektor perikanan, kelautan dan teknologi rekayasa khususnya di Kabupaten Majene.

Profil SMK Negei 3 Majene ini adalah menggambarkan keberadaan sekolah dalam pelaksanaan Program Pengembangan SMK Nelayan Bidang Teknologi Rekayasa, Agribisnis dan Agroteknologi sebagai program pengembangan kegiatan sekolah dalam rangka menunjang kompetensi siswa di SMK Negeri 3 Majene dimasa yang akan datang.  Terima kasih.

                                                          Majene, 5 Januari 2013 

                        Kepala SMKN 3 Majene

                                                                    Drs. Haswin Tambaru, M.Pd

                                                                    Pangkat : Pembina

                                                                    NIP. 19590519 198602 1 002

PROFIL SMK NEGERI 3 MAJENE

PROPINSI SULAWESI BARAT

A.     SELAYANG PANDANG

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Kelautan Majene atau SMK Negeri 3 Majene merupakan satu-satunya pendidikan kejuruan yang bergerak dalam bidang Kelautan yang berada di bawah naungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Majene.

Mulai dirintis tahun 2001 (pada awal berdirinya masih bergabung dengan SMK Negeri 1 Majene).  Sejak tanggal 19 Februari 2005 resmi mandiri dengan nama Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Kelautan Majene atau SMK Negeri 3 Majene. yang Gedungnya terletak dipinggir pantai berhadapan langsung Selat Makassar, terletak 14 km dari Pusat Kabupaten Majene, yaitu Kecamatan Pamboang yang masyarakatnya mayoritas  bekerja pada sektor nelayan.

Kondisi geografis Kabupaten Majene merupakan wilayah pesisir dan lautan yang memiliki potensi yang sangat besar baik dalam hal budidaya perikanan laut, perikanan tangkap dan teknologi pengolahan hasil perikanan. Hal inilah yang menjadi tantangan dalam pengelolaan dimasa yang akan datang dalam rangka pemanfaatan sumberdaya kelautan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat nelayan dan pesisir pantai pada khususnya dan masyarakat umum lainnya.

Mengantisipasi tantangan tersebut, SMK Negeri 3 Majene mengupayakan pengembangan sekolah melalui program pengembangan Institusi SMK bidang Teknologi Rekayasa, Kelautan dan Perikanan dengan berbagai program yang direncanakan baik internal maupun eksternal bersifat lokal maupun nasional bahkan internasional, yang diharapkan akan mampu menjawab permasalahan yang ada menyangkut peningkatan mutu SDM yang memiliki keunggulan kompetitif.

B.     Visi Dan Misi

1.      Visi

Adapun visi Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Majene adalah :

“Menjadi  sekolah Model untuk  mewujudkan lulusan yang kompeten, profesional, beriman dan taqwa dan kompetitif dalam era globalisasi.”

2.  Misi

Berdasarkan pada visi tersebut di atas, maka misi Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Majene adalah sebagai berikut :

F  Meningkatkan animo siswa untuk masuk sekolah pada SMK Negeri 3 Majene untuk mempelajari kompetensi dalam bidang Kelautan dan Perikanan.

F  Meningkatkan kwantitas dan kwalitas sarana dan prasarana pendidikan dan latihan sehingga dapat menciptaken lulusan terampil, mental produktif dan sadar lingkungan.

F  Melengkapi kebutuhan infrastruktur bangunan dan jalan dalam lingkungan sekolah.

F  Meningkatkan kompetensi pendidik (guru) dan tenaga kependidikan (teknisi/staff Tata Usaha) dengan melaksanakan diklat-diklat yang relevan.

F  Melaksanakan kegiatan pendidikan dan latihan/pembelajaran  secara optimal kepada siswa agar  kompeten sesuai dengan program keahliannya dan profesional.

F  Meningkatkan kemampuan masyarakat nelayan dan pesisir sekitar dengan melaksanakan diklat kepada  yang membutuhkan.

F  Membina hubungan kerjasama dengan institusi lain dalam bidang pendidikan dalam segala bidang.

C.      Tujuan

Berdasarkan visi dan misi maka tujuan jangka panjang yang ingin dicapai adalah :

F  Mewujudkan SMK Negeri 3 Majene sebagai Sekolah Model minimal di kawasan Timur Indonesia

F  Memiliki sarana dan prasarana pendidikan dan latihan yang  memadai dan lengkap.

F  Melaksanakan pendidikan dan latihan kepada siswa/peserta didik secara profesional dalam bidang perikanan dan kelautan.

F  Menamatkan siswa yang memiliki kompetensi dan profesionalisme  sesuai dengan program keahliannya masing masing.

F  Menyalurkan lulusan uji kompetensi agar  terserap pada dunia usaha/industri.

F  Memiliki sumberdaya manusia/pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional.

F  Memiliki Institusi Pasangan /Mitra kerja dalam melaksanakan program pendidikan link and match sebagai pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda.

F  Memberikan kontribusi kepada masyarakat sekitar dan masyarakat luas secara langsung maupun tidak langsung secara positip keberadaan SMK Negeri 3 Majene.

ANALISIS POTENSI

A.     Potensi dan Kelemahan Internal

1. Potensi Internal

SMK Negeri 3 Majene memiliki peluang untuk mengembangkan institusi. Hal ini dikarenakan:

F  Satu-satuya sekolah yang melaksanakan program pendidikan dalam bidang khusus perikanan dan kelautan di wilayah Sulawesi  

                                                   Barat.

F  Berada di lokasi Geografis yang memiliki pesisir pantai yang panjang (125 km, panjang pantai Kabupaten Majene).

F  Memiliki sumberdaya manusia (Pendidik dan Tenaga Kependidikan) yang relatif masih muda dan potensial.

F  Memungkinkan penambahan lahan/perluasan tanah dalam mengembangkan institusi.

2.      Kelemahan Internal

Berdasarkan potensi yang dimiliki, maka dapat dirumuskan kelemahan-kelemahan yang merupakan kendala dalam upaya peningkatan mutu dan kualitas lulusan yang diharapkan mampu bersaing di era pasar global. Kelemahan-kelemahan tersebut terdiri dari:

F  Ruang praktek masih kurang

F  Fasilitas peralatan praktek yang kurang lengkap.

F  Akses jalan dalam lingkungan sekolah belum layak.

F  Area Olahraga di sekolah belum referenentatif

F  Ruang Laboratorium navigasi belum ada.

F  Ruang laboratorium biokimia belum ada

F  Ruang laboratorium mikrobiologi dan micro biologi belum ada

F  Asrama putra belum refresentatif.

F  Asrama putri belum ada.

F  Topografi sekolah yang berbukit, sehingga dibutuhkan talud untuk penahan longsor

B.     Potensi / Peluang dan Tantangan External

1.   Potensi External

Potensi external adalah kemampuan sekolah untuk menjalin hubungan kerjasama dengan lembaga-lembaga pendidikan dan latihan dan merupakan institusi pasangan dalam penyelenggaraan praktek kerja industri peserta diklat, selain itu dalam upaya menghadapi era otonomi dan ikut serta dalam program pemerintah daerah mengenai pemberdayaan sumberdaya lokal dalam hal kesempatan mendapatkan pekerjaan.  SMK Negeri 3 Majene sebagai lembaga pendidikan dan latihan berupaya menjadi partner dalam hal penyedia tenaga kerja siap pakai dan memiliki kompetensi tingkat menengah.

Oleh karena itu satu upaya yang dilakukan adalah membekali peserta diklat dengan ketrampilan dan kompetensi dengan memperhatikan relevansinya terhadap bidang

program keahlian yang menjadi prioritas.  Disisi lain penyiapan sumberdaya berkualitas juga sangat erat hubungannya dengan kuantitas peserta diklat dimana semakin besar peserta diklat yang dibina maka akan semakin besar pula kesempatan memiliki lulusan yang berkualitas.

Gambaran tersebut memberikan indikasi bahwa peningkatan kualitas sumberdaya sangat dipengaruhi oleh kwantitas dari suatu lembaga pendidikan dan latihan sekaligus merupakan potensi yang siap untuk   dikembangkan.

2.   Tantangan External

Berdasarkan potensi external, maka dapat dirumuskan tantangan yang memerlukan solusi, tantangan yang dihadapi adalah:

F  Budidaya perikanan belum dikelola secara optimal.

F  Kompetensi keahlian teknologi pengolahan hasil perikanan perlu

                                                    dikembangkan dan dioptimalkan keberadaannya.

F  Perekrutan tenaga kerja dari sebagian dunia usaha / industri belum didasari sertifikasi kompetensi dari lembaga pendidikan dan latihan.

F  Institusi Pasangan/industri yang relevan di sekolah belum

                                                    banyak.

C.      Pemecahan Kendala Internal dan External

1.    Pemecahan Kendala Internal

a.     Meningkatkan kompetensi sumberdaya manusia (Pendidik dan Tenaga Kependidikan).

b.     Mendorong para tenaga pengajar untuk secara aktif mengikuti pelatihan, workshop dan loka karya yang memiliki

                                                          relevansi terhadap program masing – masing bidang.

c.      Melakukan peningkatan fasilitas sarana dan prasarana pendidikan dalam upaya optimalisasi pelaksanaan pembelajaran

d.      Menggalakkan Praktek Kerja Industri (Prakerin) ke dunia usaha dan dunia industri y

e.      Membuka program keahlian baru yaitu Nautika Kapal Penangkap Ikan (NKN) dan Teknik Komputer dan Jaringan .

2.   Pemecahan Kendala External

a.    Aktif melakukan sosialisasi tentang keberadaan program keahlian yang diselenggarakan pada pemerintah dan semua lapisan masyarakat.

b.    Mengembangkan kerjasama institusi untuk pengembangan program keahlian dan peningkatan kualitas dan kompetensi peserta diklat.

c.    Optimalisasi kegiatan kewirausahaan dalam bidang pengolahan hasil perikanan dan budidaya perikanan.

d.    Membina hubungan kerjasama dengan Dunia Usaha dan Industri antar Propinsi.

                                    PROGRAM KEAHLIAN YANG DIKEMBANGKAN

A.     Daftar Program Keahlian

Sampai dengan tahun pelajaran 2012/2013, SMK Kelautan Majene menyelenggarakan 5 (lima) kompetensi keahlian dan pada tahun ajaran 2012/2013  sebagai berikut :

1.      Nautika Kapal Penangkap Ikan (NKPI).

2.      Agribisnis Perikanan (Ag. Pi).

3.      Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian  (Konsentrasi Perikanan).

4.      Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ

5.      Nautika Kapal Niaga  (NKN).

B.     Data Jumlah Kualifikasi Tenaga Pendidik / Guru.

       Tabel berikut memberikan gambaran kondisi jumlah tenaga pengajar dan kualifikasinya.

No	Program diklat	Jumlah Guru		Spesifikasi Bid Mata Diklat yang dijarkan			Jenis Kelamin		Jumlah
		D.3	S.1	Norm	Adap	Prod.	LK	Pr
1.	Pend. Agama Islam	-	1	1	-	-	1	-	1
2.	Bahasa Indonesia	-	1	1	-	-	-	1	1
3.	PPKN & Sejarah	-	2	2	-	-	1	1	2
4.	Pend. Jasmani	-	2	2	-	-	2	-	2
5.	Matematika	-	3	-	3	-	-	3	3
6.	Fisika	1	-	-	1	-	-	1	1
7.	Bahasa Inggris	-	4	-	4	-	1	3	4
8.	KKPI	1	1	-	2	-	1	1	2
9.	Biologi	-	2	-	2	-	-	-	2
10.	Kimia	-	1	-	1	-	-	1	1
11.	Kewirausahaan	-	1	-	1	-	-	1	1
12.	NKPI	1	2	-	-	3	4	-	4
13.	Agribisnis Perikanan	-	3	-	-	3	2	1	3
14.	TPHPi	-	2	-	-	2	1	1	2
15.	Teknik Komputer dan Jaringn	-	2	-	-	-	-	-	2
16.	Nautika Kapal Niaga (NKN)	1	2	-	-	3	-	-	3
Jumlah		4	27	6	14	12	15	14	34

C.      Data Jumlah Kualifikasi Tenaga Kependidikan / Tata Usaha

No.	Jabatan	Jumlah Pegawai			Jenis Kelamin		Jumlah
		SLTA	D.111	S.1	Lk	Pr
1.	Ka. Sub Tata Usaha	1	-		-	1	1
2.	Perlengkapan	-	-	-	-	-	-
3.	Keuangan	1	-	1	1	-	1
4.	Pelaksana TU	4	1	-	2	3	5
5.	Perpustakaan	1	-	-	-	1	1
6.	Teknisi Listrik	1	-	-	1	-	1
7.	Teknisi Komputer	1	-	-	1	-	1
5.	Penjaga Malam	1	-	-	1	-	1
Jumlah		10	1	1	6	5	11

           Catatan.PNS 3 orang dan non PNS 8 orang

D.     Data Siswa

     

    

Data Siswa Tahun Pelajaran 2012 - 2013

	No.	Program Keahlian		Prediksi Keadaan Siswa TH.2012/2013								Jumlah
				KLS X			KLSXI			KLS XII
				L	P		L		P	L	P
	1	Nautika Kapal Penangkap Ikan (NKPi)		36	-		39		-	32	-	107
	2	Agribisnis Perikanan (Ag.Pi)		11	2		5		4	2		25
	3	Teknologi Pengolahan Hasil Perikanan (TPHPi)		3	5		7		2	2	5	22
	4	Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ)		21	17		-		-	-	-	38
	5	Nautika Kapal Niaga (NKN)		39	-		-		-	-	-	39
	Jumlah			110	24		51		6	36	5	232

           Jumlah Rombongan Belajar 12 rombel

I.                 PROGRAM PENGEMBANGAN  SEKOLAH

A.     SEBAGAI  SMK  CENTRE  UNTUK  WILAYAH  SULAWESI

Konsep Program:

Merupakan layanan peningkatan mutu pendidikan melalui pemanfaatan sumber daya pendidikan bidang kelautan dan perikanan dengan mengembangkan SMK  sebagai pusat pendidikan dan pelatihan sekolah sejenis pada khususnya.

Tujuan :

a.       Terpenuhinya sarana kegiatan belajar untuk penguasaan kompetensi bidang kelautan dan perikanan sesuai Standar Pelayanan Minimal (SPM) bagi setiap program keahlian;

b.      Memberikan dukungan bagi kelancaran pelaksanaan pendidikan dan pelatihan penguasaan di SMK berdasarkan kompetensi;

c.       Mendorong pemanfaatan sumberdaya kelautan dan perikanan yang secara sistematis diharapkan dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat serta peningkatan mutu pendidikan.

d.      Membina hubungan kerja dengan SMK lainnya sebagai mitra dalam pengembangan pendidikan.

       Persyaratan/Langkah Persiapan :

Memenuhi segala kebutuhan praktek untuk setiap program keahlian dalam pembentukan kompetensi.

B.     MENJADI  SMK  MODEL

Konsep Program:

Merupakan program peningkatan mutu untuk mempersiapkan SMK memasuki era perdagangan bebas yang menuntut kemampuan bersaing setiap institusi, baik di tingkat nasional maupun international. Pengembangan SMK tersebut diharapkan akan lebih menjamin keterserapan tamatan pada lapangan kerja yang relevan di dalam maupun luar negeri.

      Tujuan :

b.   Mendorong SMK Negeri 3 Majene dengan prioritas pengembangan komponen-komponen pendidikan yang diperlukan;

c.   Memacu percepatan program-program pengembangan sekolah dalam rangka pencapaian profil SMK bertaraf Internasional;

d.   Memotivasi setiap pihak terkait khususnya pemerintah daerah, dunia usaha dan industri, serta masyarakat luas akan pentingnya penyediaan sumberdaya manusia yang berkualitas dan mampu bersaing secara global.

      Persyaratan/Langkah Persiapan :

a.    Pembelajaran berbasis Informasi dan Teknologi.

b.    Meningkatkan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan.

c.     Sekolah berwawasan Lingkungan.

d.    Pelaksanaan pengelolaan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan.

e.    Memiliki minimal 5 orang guru yang mampu mengajar dalam bahasa Inggris diluar mata pelajaran bahasa Inggris.

f.      Memiliki Mitra kerja / sekolah dengan Sekolah di Luar Negeri yang terstandar.

g.    Memiliki sertifikat Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008.

C.   MENJADI SEKOLAH BERWAWASAN LINGKUNGAN

Konsep Program :

Melaksanakan pembelajaran bermuatan Pendidikan Lingkungan Hidup dan mewujudkan sekolah berbasis lingkungan.

Tujuan :

a.       Memiliki lingkungan sekolah yang hijau, bersih, dan tertata dengan baik.

b.       Memiliki sistem sanitair yang baik.

c.       Memiliki sertifikat ISO 14000 tentang Lingkungan Hidup.

d.       Mengantisipasi global warming dan climate change.

Persyaratan/Langkah Persiapan :

a.       Mempersiapkan model pembelajaran berbasis lingkungan.

b.       Mempersiapkan program kerja/kurikulum pendidikan lingkungan hidup.

c.       Memiliki sertifikat ISO 14000 tentang Lingkungan Hidup.

D.  SEBAGAI TEMPAT UJI KOMPETENSI :

Konsep Program :

Sekolah sebagai tempat uji kompetensi yang layak karena memiliki sarana prasaran yang memadai dan juga sebagai tempat uji sertifikasi perikanan dan kelautan (Ankapin, Atkapin, BST, dan lain-lain.

Tujuan :

a.       Untuk mempersiapkan peserta didik yang bersertifikat kompetensi yang akan digunakan setelah lulus/tamat dari sekolah.

b.       Sebagai tempat uji sertifikasi kompetensi sesuai dengan program keahliannya baik siswa sekolah sendiri maupun siswa dari sekolah lain yang sejenis.

Persyaratan/Langkah Persiapan :

a.       Mempersiapkan sarana prasarana sesuai dengan standar sesuai dengan program keahliannya.

b.       Memiliki pendidik/tenaga pengajar yang profesional.

c.       Membina kerja sama dengan lembaga sertifikasi sesuai dengan program keahlian yang dilaksanakan.

E.  MENJADI PUSAT INFORMASI PETA DAERAH PENANGKAPAN IKAN

Konsep Program :

SMKN Kelautan sebagai tempat untuk melaksanakan pendidikan dan latihan tentang peta daerah penangkapan ikan bagi masyarakat nelayan yang ada di Kabupaten Majene pada khususnya dan masyarakat nelayan Sulawesi Barat pada umumnya.

Tujuan:

a.       Mengetahui aplikasi inderaja (penginderaan jarak jauh) dalam bidang penangkapan ikan.

b.       Mengetahui potensi zona penangkapan ikan.

c.       Membantu para nelayan berupa informasi dalam menentukan potensi penangkapan ikan.

Persyaratan/Langkah Persiapan :

a.       Mempersiapkan pendidik / tenaga pengajar untuk mempelajari tentang remote sensing (inderaja).

b.       Membina hubungan kerja sama dengan instansi terkait (Lapan, Balai Riset Observasi Kelautan, BPPT, Pusat Riset Teknologi Kelautan, dll.)

c.       Mendiklatkan guru dan pegawai dalam bidang penginderaan jauh.

DOKUMENTASI KEGIATAN

 

Foto bersama Taruna SMK Kelautan     Salah Seorang Taruna Tingkat III

Majene dengan Bupati Majene dan        sedang melaksanakan Uji

Kepala Sekolah                                     Kompetensi yang diawasi langsung

                                                        oleh Kepala Sekolah

 

Latihan Peraturan Baris-Berbaris           Kegiatan belajar mengajar di kelas

 

Kegiatan Praktek Kerja Industri             Lokasi Penanaman Rumput Laut di

Salah seorang Taruna Jurusan BPL       Depan SMK Kelautan Majene

Di CV. Esaputli Prakarsa Utama             

(Barru – SulSel).

 

Kapal Baruna Jaya I yang digunakan     Salah Satu Kapal PT. Perikanan

Dalam Kegiatan Pelatihan tentang          Samudera Besar (Benoa-Bali) yang

Zone Potensi Penangkapan Ikan di        digunakan oleh Taruna dalam

Teluk Jakarta                                         Praktek Kerja Industri.

PENUTUP

Dalam upaya mempersiapkan lulusan yang memiliki kompetisi dan mampu bersaing di pasar kerja global, SMK Negeri 3 Majene berupaya melakukan pembinaan peserta diklat (siswa) semaksimal mungkin melalui pengembangan sarana dan prasarana pendidikan, peningkatan kualitas dan kuantitas tenaga pengajar serta melaksanakan sosialisasi program keahlian yang diselenggarakan pada masyarakat.

Hal ini dilakukan sebagai bentuk tanggung jawab institusi dalam bidang pendidikan dalam rangka membekali dan meningkatkan kompetensi peserta didik semaksimal mungkin, dengan menyusun program pengembangan sekolah tertuang dalam suatu rancangan pengembangan pendidikan yang terstandar dan disusun dalam suatu bentuk program kerja baik jangka pendek, jangka menengah maupun jangka panjang.

Harapan kami semoga rancangan program ini dapat terealisasi sehingga kegiatan pelaksanaan pendidikan dan latihan dapat lebih terarah, efisien dan efektif dengan hasil yang optimal atas dikabulkannya permohonan  bantuan ini.

                                                                                                                Majene,   5 Januari  2013

                                                                                                                Kepala SMK Negeri 3 Majene

                                                                                                                Drs. Haswin Tambaru, M.Pd